基于LC构建的师范生教学技能发展探究  

作　　者：郝高建[1] 王钰[1] 李铁绳[1] 朱冰冰[1] 王蓓蓓[1] 

机构地区：[1]陕西师范大学旅游与环境学院

出　　处：《地理教育》2016年第1期53-54,共2页Education Of Geography

基　　金：陕西师范大学2014年度校级重点教学改革研究项目(14JG07)、陕西师范大学2014年度教师教育研究项目(JSJY2014J014)、2015社会实践成果

摘　　要：本文通过分析当前师范生教学技能欠缺的主要原因，探究了构建学习共同体的重要意义，并提出以提升学生实践性智慧、促进学生知识共享、提升自我效能、创建学习动态环境为目的的构建提高学生技能学习共同体的必要性。

关 键 词：学习共同体 教学技能 发展 

分 类 号：G652.4[文化科学—教育学]