应用任务分析教学方式之我见  

作　　者：李长青[1] 

机构地区：[1]江苏高邮市实验小学

出　　处：《小学教学参考（数学版）》2016年第1期54-54,共1页

摘　　要：将任务分析的策略引入小学数学教学过程中，最为关键的就是教师在教学过程中要尊重学生的学习规律，使学生能在有序的任务指引下进行学习，促进学生的学习能力不断提升。

关 键 词：任务分析 应用 小学数学 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]