“后方法”理论下英语听说能力翻转课堂研究  

作　　者：程兰[1] 

机构地区：[1]黑龙江外国语学院,黑龙江哈尔滨150025

出　　处：《黑龙江生态工程职业学院学报》2016年第1期117-118,共2页Journal of Heilongjiang Vocational Institute of Ecological Engineering

基　　金：黑龙江省教育科学"十二五"规划重点课题"黑龙江省高教强省建设的跟踪研究"子课题项目研究成果(编号:JK026)

摘　　要：在"互联网+"的时代,一批高校面临向应用技术型转型,慕课向传统教学模式发起挑战。以"后方法"理论为指导,翻转课堂,进而提高高校学生英语听说能力,把握我国大学英语教学发展方向。

关 键 词：后方法 大学英语 听说能力 翻转课堂 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]