以实践应用为取向的“德育原理”教学模式探析  

作　　者：高岩[1] 

机构地区：[1]陇东学院,甘肃庆阳745000

出　　处：《黑龙江教育（高教研究与评估）》2016年第1期38-41,共4页HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

基　　金：甘肃省精品课程"德育原理"教改成果之一

摘　　要："德育原理"是小学教育、学前教育、学校教育专业的核心课程,以实践应用为取向的"德育原理"教学模式是现代课程与教学理论在高校课程教学中的具体表现,该模式包括课前学校见习、教师"精讲"知识原理、学生课堂"思考"吸收、小组"议论"深化、课后调查与研究提高等五个教学环节,真正实现了学生学习的主体性与教师主导性的有机结合。

关 键 词：德育原理 教学模式 实践取向 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]