刍议小学生科学思维品质的培养  

作　　者：游月殿 

机构地区：[1]广东省广州市萝岗区教育科研与发展中心,510700

出　　处：《湖北教育（科学课）》2016年第1期52-54,共3页The Science Teaching

摘　　要：科学探究是基于科学方法和技能的科学学习方式，也是培养学生创新精神与实践能力的有效途径。思维能力是探究能力的核心，思维品质的优劣决定着思维能力的强弱。学生在科学探究活动中应该有思维的有效参与，且有一定的深度、广度、梯度和创新，

关 键 词：科学方法 思维品质 小学生 培养 科学探究活动 创新精神 思维能力 学习方式 

分 类 号：Q813.11[生物学—生物工程]