翻转课堂教学模式在高等数学教学中的研究与实践  

作　　者：董昌州[1] 张玉平[1] 

机构地区：[1]石家庄经济学院数理学院,河北石家庄050031

出　　处：《科技视界》2016年第4期48-48,共1页Science & Technology Vision

基　　金：石家庄经济学院教改项目(2013J19);河北省教育厅教育规划项目(GH151064)

摘　　要：本文以函数的最值一节为例,将翻转课堂的教学理念和模式应用到高等数学的课堂教学中,从而最大限度地调动学生学习的积极性,培养学生的创新能力。

关 键 词：高等数学 最值 翻转课堂 

分 类 号：O13-4[理学—数学]