高职学前教育专业人才培养方案改革——基于《幼儿园教师专业标准(试行)》和《教师教育课程标准(试行)》的视域  

作　　者：柳国梁[1] 

机构地区：[1]宁波教育学院,浙江宁波315010

出　　处：《教育探索》2016年第1期53-57,共5页Education Exploration

基　　金：浙江省教育科学规划重点课题(2015SB093)

摘　　要：《幼儿园教师专业标准(试行)》和《教师教育课程标准(试行)》是当前深化师范院校学前教育专业人才培养方案改革的基本依据。借鉴宁波教育学院的改革经验,高职院校学前教育专业人才培养方案改革应以《标准》的核心理念为指引,充分把握《标准》的基本价值取向和实践路径,调整优化高职院校学前教育专业人才培养方案,准确定位人才培养目标,突出人才培养特色,推动教学模式改革,实现教师教育协同创新。

关 键 词：学前教育 课程标准 专业标准 人才培养 教育改革 高职院校 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]