培养学生动手实践能力的教学策略——以制作几何体为例  

作　　者：李春雷 

机构地区：[1]山西省大同市十九中

出　　处：《试题与研究（新课程论坛）》2015年第28期40-40,共1页

摘　　要：初中数学教材在每章末都有“数学活动”的教学内容，它告诉学生数学知识来源于生产实践，最终又服务于生产实践。数学是人们生产、生活必不可少的工具，是《新课程标准》实施以来的一项重要且具特色的教学内容，同时也是培养学生动手能力、创新意识、应用能力的重要途径。

关 键 词：动手实践能力 教学策略 学生 培养 几何体 《新课程标准》 制作 数学活动 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]