庄严教育是学校文化建设的应有之义  

作　　者：刘海生[1] 李清臣[1] 

机构地区：[1]周口师范学院教育科学学院,河南周口466000

出　　处：《教学与管理（中学版）》2016年第2期21-23,共3页Journal of Teaching and Management

基　　金：2014年度国家社科基金项目"城乡教育一体化背景下农村学校发展困境及治理研究"(BHA140086)阶段成果

摘　　要：庄严是学校文化的重要内容,庄严教育是学校文化建设的重点之一。然而,由于分数至上的价值取向,使庄严教育缺乏营养根基;转型期的信仰失落,使庄严教育缺乏精神支撑;青少年对传统文化的叛逆排斥,使庄严教育缺乏内在动力。因此,学校文化建设应采取有效措施,切实重视庄严教育,教师力行"无言之教",科学开展庄严教育。

关 键 词：学校文化建设 庄严教育 教师 学生 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]