基于共同体的多维多层次教学模式的构建策略——以高校程序设计类课程为例  

作　　者：张红霞[1] 齐媚彬 

机构地区：[1]中国石油大学(华东)计算机与通信工程学院,山东青岛266580 [2]山东省东营市职业学院,山东东营257091

出　　处：《教育教学论坛》2016年第3期124-125,共2页Education And Teaching Forum

基　　金：山东省教学改革项目"云模式校企合作IT人才培养模式改革"(No.2012148)

摘　　要：本文以高效程序设计类课程为例,分析传统教学模式存在的问题及计算机教育特点,以共同体理论为基础,提出基于共同体的多维多层次教学模式的构建策略,对大学程序设计类课程的教学模式进行研究和探索,构建以专业为导向、多维分层次的立体化教学模式,培养学生的计算思维能力和团队合作能力,从而达到提高教学质量和效率的目的。

关 键 词：共同体 多维多层次教学模式 计算机教育 程序设计 

分 类 号：G642.41[文化科学—高等教育学]