二语对母语的影响研究述评  

作　　者：王婷[1] 邓奇[2] 

机构地区：[1]东北大学外国语学院,沈阳110819 [2]燕山大学外国语学院,河北秦皇岛066004

出　　处：《黑龙江教育学院学报》2016年第1期118-119,共2页Journal of Heilongjiang College of Education

基　　金：河北省社会科学基金项目青年项目(HB14YY002)和(HB14WX001);教育部社科基金项目青年项目(12YJC740012);燕山大学青年教师自主研究计划课题(14SKA005)的阶段性成果

摘　　要：阐述二语对母语影响研究的发展过程、总体评价以及整体趋势。该领域的研究可分为三个阶段,即发现、确立和兴起以及深化拓展时期。现有研究多探讨中学生或成人的双语研究,针对儿童的研究非常薄弱,且仅有的儿童语言研究多关注母语的读写能力。该领域的研究趋势是加强儿童习得研究;研究对象扩展为母语整体语言体系及其使用认知。

关 键 词：二语 母语 语言迁移 双语研究 

分 类 号：H09[语言文字—语言学]