高职院校教师实践能力培养策略浅析  

作　　者：周祥[1] 

机构地区：[1]九江职业大学,江西九江332000

出　　处：《江西电力职业技术学院学报》2015年第4期16-20,共5页Journal of Jiangxi Vocational and Technical College of Electricity

基　　金：江西省社科十二五规划项目<职业院校教师专业发展实证研究>(课题编号:14JYQ10)研究成果

摘　　要：提高高职院校教师实践能力,是实现高职教育培养目标的关键。结合实际,在对J高职院校调查的基础上得出教师实践能力缺失的主观原因是教师提升实践能力的主观能动性不够,客观原因是高技术、高素质教师少、教师缺乏实践学习的机会和场所、教师继续教育多流于形式、实践能力未被纳入考核体系等。在此基础上,针对性地提出了提升教师实践能力的策略,并提出了完善高职院校教师实践能力培养的配套措施,研究具有较强的时效性和应用性。

关 键 词：高职院校 教师实践能力 培养 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]