论英语教师应提高对电教的认识  

作　　者：杜敏燕 

机构地区：[1]山东省招远第一中学

出　　处：《俪人（教师）》2016年第1期205-205,共1页

摘　　要：1.对电化教学的重要性缺乏充分的认识.有的教师不注重电化教育理论的学习,缺乏课堂电化教学的实践,不了解普通的电教媒体的一般性能及其在教学中所能发挥的作用,以致不乐于使用电教媒体.即使使用,也只是把最一般的媒体（如录音机）带进课堂,而不用幻灯、投影、录像、语言实验室等设备,且录音机权用于带读,对其矫正语音语调、训练听说能力等功能也未能也未充分利用.

关 键 词：电教媒体 英语教师 课堂电化教学 语言实验室 教育理论 语音语调 听说能力 录音机 

分 类 号：G43[文化科学—教育学]