让学生全面而富有个性地发展--上海市七宝中学“成长导师制”的实践探索  

作　　者：潘蓓蕾[1] 

机构地区：[1]上海市七宝中学,201101

出　　处：《上海教育科研》2016年第2期62-64,61,共4页Journal of Shanghai Educational Research

摘　　要：在当前强调全员育人、全方位育人的教育改革背景下,七宝中学结合自身的办学理念和育人目标,积极开展了"学生成长导师制"的实践探索并取得显著成效,本文对这一实践探索进行了总结梳理并进行了反思。

关 键 词：成长导师制 实践探索 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]