教育在于发现和给予  

作　　者：谭洪樱 

机构地区：[1]重庆市万州区百安移民小学

出　　处：《中小学心理健康教育》2016年第3期1-1,共1页Mental Health Education in Primary and Secondary School

摘　　要：整齐划一，是当下中国教育的常态。统一的教材，单一的教学程序，不变的教学行为，一样的作业，相同的评价，使得教育死气沉沉。每个学生生下来都是“原创”，经过学校教育后，一个个变成了“赝品”。我们的教育必须走出这个樊篱，让每个学生都成长为他应该成为的那个人。

关 键 词：中国教育 教学程序 教学行为 学校教育 学生 教材 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]