学生对语文作业持消极态度的原因及对策  

作　　者：茹红忠[1] 

机构地区：[1]淮安市三堡中学

出　　处：《教学月刊（中学版）（语文教学）》2016年第1期77-79,共3页

基　　金：江苏省教育科学规划课题“理解视域下中学生语文学习的障碍与对策研究”(D/2013/12/112)研究成果

摘　　要：学生对语文作业持消极态度的主要原因有：教师布置作业过于随意;作业形式单一,枯燥无味;评价不当;学生学习习惯不良;学习环境差。提高语文作业效度的对策有：科学设计,关注效度;培养习惯,强调内化;利用差异,资源共享;多元评价,真实反馈。

关 键 词：语文作业 作业态度 作业效度 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]