Sandwich教学法在硕士研究生细胞生物学教学中的应用与反思  

作　　者：赵春玲[1] 高志芹[1] 鞠吉雨[2] 于文静[1] 

机构地区：[1]潍坊医学院生物科学与技术学院,山东261053 [2]潍坊医学院基础医学院

出　　处：《当代医学》2016年第4期161-162,共2页Contemporary Medicine

基　　金：山东省研究生创新基金(SDYY 12139);山东省教育科学规划课题(2013 GZ 060);中华医学会教学课题(2012-KY-26);潍坊医学院教育教学改革课题(2014 Y 023)

摘　　要：在硕士研究生细胞生物学教学中引入Sandwich教学法。分析研究生学习需求,结合细胞生物学学科特点,围绕提高学生的创新能力开展教学实践。在Sandwich教学法应用中,通过设计的问题将学生带入思考,逐步培养学生解决问题的能力、总结能力和探索新知的能力。

关 键 词：SANDWICH 细胞生物学 研究生 教学方法 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学] R-4[文化科学—教育学]