萌芽数学的种子——一年级开学第一课的错位剖析与实践思索  

作　　者：杨皎皎[1] 

机构地区：[1]江苏省启东实验小学

出　　处：《中小学数学（小学版）》2016年第1期20-21,共2页

摘　　要：从幼儿园进入小学，无论是心理状态还是教育要求都会有很显著的变化，这对于学生来说将会是一个重大的转折，转折的成功与否将直接决定学生整个小学阶段的学习，甚至终身学习。幼儿园和小学的作息时间不同，上课时间的长短更是有着明显的区别，

关 键 词：一年级 实践 开学 种子 数学 萌芽 小学阶段 终身学习 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]