平行板电容器演示实验的分析与反思  

作　　者：侯军 

机构地区：[1]佛山市南海区南海中学

出　　处：《中学物理》2016年第1期41-42,共2页

摘　　要：在多个版本的高中物理教材中，都有平行板电容器的演示实验．该实验的目的，是为了展示平行板电容器的电容C和极板间距d、极板正对面积S和极板间介质（相对介电常数εr）的定性关系，以期得到C∝εrS/d的结论． 由于测量电容C时，教材选择了C=Q/U的间接手段，然后控制Q不变，看U的变化．这使实验的原理显得复杂．尤其是使用静电计测量U这一点，高二学生的知识储备欠缺，客观上形成难点．

关 键 词：平行板电容器 演示实验 反思 高中物理教材 相对介电常数 教材选择 知识储备 高二学生 

分 类 号：G424.31[文化科学—课程与教学论]