让图像构建在巧解物理问题中“百花齐放”  

作　　者：徐和亮 王振法 

机构地区：[1]浙江省江山中学,浙江衢州324100 [2]浙江省江山市清湖高级中学,浙江衢州324100

出　　处：《中学物理》2016年第2期72-73,共2页

摘　　要：想象是激发知识的一种源泉,是促进智力发展和身心健康成长的一种酵素.想象思维能力的作用是很大的.有科学家认为,爱因斯坦的＂相对论＂就是萌发了他非凡的想象力.在分析解答物理题时,如能展开想象,从奔放的思潮中捕捉到某些智慧的火花,通过推想、假想、联想等想象思维方式,形成各种物理图,对于准确解答物理题是非常重要的.

关 键 词：物理图 想象思维 教学心理学 带电粒子 矢量图 解题思路 图象法 解题过程 电场力 结合几何 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]