积件思想在初中物理声光教学的应用  

作　　者：陈花 

机构地区：[1]江苏省张家港市梁丰初级中学

出　　处：《理科考试研究（初中版）》2016年第1期74-74,共1页

摘　　要：由于初中物理较抽象、负责,并且需要学生有较强的理解能力、逻辑推算能力和运算能力,因此,初中物理教学在整个初中教学阶段中具有较大的难度,初中物理是一门难度较高的学科.同时初中物理在整个初中阶段中具有重要的基础作用,必须重视物理教学,努力提高课堂教学质量.基于实际的课堂教学情况,教师需加大对积件思想在初中物理课堂教学中的应用,尤其是在进行声光现象的教学时,以确保最大限度地激发学生学习物理的兴趣、提高课堂质量.

关 键 词：初中物理教学 积件思想 教学阶段 应用 课堂教学质量 物理课堂教学 理解能力 运算能力 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]