高中数学解题教学中探究性学习的有效性摭谈  

作　　者：吴茹[1] 

机构地区：[1]南京航空航天大学附属高级中学

出　　处：《理科考试研究（高中版）》2016年第1期38-38,共1页Examinations Research Science

摘　　要：教师科学地运用探究性学习,可以让高中生进一步探讨与创造学习过程,从而让学生独立挖掘各种数学知识,充分体味学习带来的快乐.在数学解题过程中,数学教师需要应用实际案例,从而引导学生开展探究式学习.

关 键 词：探究性学习 数学解题教学 高中生 有效性 数学解题过程 数学教师 引导学生 探究式学习 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]