预防医学专业毕业生对教学质量评价的调查研究  

作　　者：杨新军[1] 钟崇洲[1] 黄陈平[1] 闫洪涛[1] 施红英[1] 

机构地区：[1]温州医科大学环境与公共卫生学院预防医学系,浙江温州325035

出　　处：《温州医科大学学报》2016年第2期154-156,共3页Journal of Wenzhou Medical University

基　　金：浙江省高等教育教学改革项目(jg2013097)

摘　　要：目的:调查温州医科大学6届预防医学专业毕业生对教学质量评价情况,全面了解教育教学过程中存在的问题,为进一步修订教学培养计划提供依据。方法:选取我校预防医学专业2006届、2008届和2011-2014届毕业生,通过发送自行设计的调查问卷和面对面座谈的方式进行调查。结果:共收回有效问卷255份,占6届毕业生总数的64.4%。调查结果显示,学生对教学效果总体评价为"很好和较好"的占66.0%,认为"一般"的占31.6%,认为"不好"的占2.4%;对课程设置的合理性、教学进度安排和执行情况、教学建设和基本条件方面,评价为"很好和较好"的比例分别为54.9%、50.8%和60.4%。大多数学生建议适当减少公共基础课,增加专业课程的学时和技能训练。结论:预防医学专业教学质量还有很大的提升空间,课程设置、教学进度安排等方面还需要进一步优化。

关 键 词：预防医学专业 教学质量评价 教学培养计划 毕业生 

分 类 号：G465[文化科学—教育学] R1[文化科学—教育技术学]