高等数学四步教学的探讨  

作　　者：蔡芳[1] 

机构地区：[1]贵州大学理学院,贵州贵阳550000

出　　处：《太原城市职业技术学院学报》2005年第3期126-127,共2页Journal of Taiyuan City Vocational College

摘　　要：高等数学课程在大学教育中是学生必须掌握的基础课程,但其课程难度较大,同时其内容相对于其他课程较枯燥,学生易产生厌学情绪。文章通过对高等数学教学方法的探讨,在数学教学中把教学过程分为四个环节,从而提高学生对数学的学习兴趣,降低学生对数学学习的畏惧心理。

关 键 词：高等数学 基础课程 教学过程 探讨 

分 类 号：O13[理学—数学]