浅论教师的职业幸福观  

作　　者：赵敏[1] 

机构地区：[1]太原大学外语师范学院,山西太原030012

出　　处：《太原城市职业技术学院学报》2012年第1期109-110,共2页Journal of Taiyuan City Vocational College

基　　金：山西省教育科学"十二五"规划课题<山西省师范院校小学教师大学化培养模式的研究与实践>(GH-11166)的阶段性研究成果

摘　　要：教师的职业幸福观是教师在教书育人的过程中,以及在实现人生价值、追求职业理想的过程中,逐渐形成的对教师的职业生活持有的一种愉悦的工作与生活态度。合理的教师职业幸福观是教师个体幸福与社会幸福、物质幸福与精神幸福、创造幸福与享受幸福的统一。教师的身心素质、师德、发现和感受幸福的能力、学校中的教师人际关系和社会中的教师地位等都是影响教师的职业幸福实现的因素。

关 键 词：幸福 职业幸福 教师 职业幸福观 

分 类 号：G451.1[文化科学—教育学]