赵敏

作品数：11被引量：8H指数：2
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供职机构：太原大学外语师范学院更多>>
发文主题：教师职业认同师范生职业院校高等师范教育师范院校更多>>
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小学生逆商培养初探被引量：1
《吕梁教育学院学报》2014年第1期38-41,共4页赵敏 
山西省教育科学"十二五"规划课题<小学生挫折现状调查及逆商培养方案的研究>(课题编号:GH-12114)的阶段性研究成果
人生的逆境无处不在。步入小学的儿童可能会面临学业、与人交往、环境适应等方面的逆境。本文从小学生对逆境的认识程度、情感体验、意志水平、解决能力四个方面分析了小学生逆商水平的标准。由于受小学生气质特征,家庭教育、学校教育...
关键词：小学生 逆商 培养建议 
关于职业院校开展职业生涯教育的现状研究
《太原大学教育学院学报》2014年第1期35-38,共4页赵敏 
山西省教育科学"十二五"规划课题(GH-12115)的阶段性研究成果
职业生涯教育对职业院校学生的职业发展具有重要意义。目前职业生涯教育已经从政府主导转向学校重视、社会关注。针对职业院校职业生涯教师专业水平不高、教育内容与形式不能满足学生个性化需求的现状,职业院校可以采取构建阶梯型职业...
关键词：职业院校 职业生涯教育 现状 建议 
职业生涯规划视野下的职业院校学生自我教育探析
《湖北广播电视大学学报》2013年第3期29-30,共2页赵敏 
山西省教育科学"十二五"规划职业技术教育专项课题"山西省职业院校职业生涯规划教育的现状及对策研究"阶段性研究成果;项目编号:ZL-12005
职业院校的大多数学生面对专业、学业、就业等问题都会有各自的困惑。他们要想科学合理地规划自己的人生、解决面临的各种困惑与问题,就必须高度重视并切实做好自我教育。职业生涯规划与自我教育之间有着共同的主体与目标。在职业生涯...
关键词：职业生涯规划 职业院校学生 自我教育 
知识社会与师范生信息素养的培养
《山西煤炭管理干部学院学报》2013年第1期137-138,149,共3页赵敏 
山西省教育科学"十二五"规划职业技术教育专项课题<山西省职业院校职业生涯规划教育的现状及对策研究>(课题编号:ZL-12005)的阶段性研究成果
本文在分析师范生信息素养的内涵和探讨培养师范生信息素养的意义的基础上,提出加强信息化教育环境建设、注重信息技术与各学科课程的有机整合、构建科学的师范生信息素养评价标准体系,有利于提高师范生信息素养水平。
关键词：知识社会 师范生 信息素养 策略 
试论网络时代大学生思想品德教育被引量：1
《太原城市职业技术学院学报》2013年第2期93-93,共1页赵敏 
山西省教育科学"十二五"规划课题<山西省师范院校小学教师大学化培养模式的研究与实践>(课题号为GH-11166)的阶段性研究成果
网络时代信息技术与互联网的影响日益渗透到人们社会生活的各个领域,同时也给高校学生思想品德教育带来机遇与挑战。高等学校应紧跟时代发展,通过注重思想品德教育与各学科教学的有机整合、完善大学生思想品德教育的网络平台等途径,提...
关键词：网络时代 大学生 思想品德教育 策略 
我国师范生的教师职业认同的研究现状被引量：2
《山西煤炭管理干部学院学报》2012年第4期163-164,167,共3页赵敏 
山西省教育科学"十二五"规划课题<山西省师范院校小学教师大学化培养模式的研究与实践>(课题号为GH-11166)阶段性研究成果
本文在对我国师范生的教师职业认同研究的现状进行梳理的基础上,对师范生的教师职业认同的内涵、结构、影响因素等进行了综述,分析探讨了师范生的教师职业认同现有研究存在的问题及前景的展望。
关键词：中等师范教育 师范生 教师职业认同 研究现状 
高等师范专科学生对教师职业认同的现状研究被引量：1
《太原大学教育学院学报》2012年第3期27-30,共4页赵敏 
山西省教育科学"十二五"规划课题(GH-11166)
高等师范专科的学生作为未来的小学教师,对教师这一职业的认同不仅直接关系到其在校学习生活的规划和将来教师职业生涯的发展,还关系到基础教育事业的未来发展。在对某高等师范专科学生的教师职业认同现状调查基础上,文章对高等师范专...
关键词：高等师专学生 教师职业认同 现状 
关于师范院校开展职业生涯规划教育的思考被引量：2
《山西煤炭管理干部学院学报》2012年第1期154-155,158,共3页赵敏 
山西省教育科学"十二五"规划课题<山西省师范院校小学教师大学化培养模式的研究与实践>(课题号为GH-11166)的阶段性研究成果
针对当前部分师范生存在的自我认知模糊、学业规划盲目、职业生涯规划不科学的现状,师范院校可采取开设系统的职业生涯规划课程、注重职业生涯规划教育的个性化指导、开展形式多样的职业生涯规划辅导活动等措施,引导师范生科学规划自己...
关键词：高等师范教育 师范院校 职业生涯规划教育 
论教师职业幸福观的培养被引量：1
《软件导刊.教育技术》2012年第1期70-72,共3页郑炜 赵敏 
山西省教育科学"十二五"规划课题(GH-11166)
在我国全面建设和谐社会的背景下,教师的职业幸福问题日益引起人们的重视。教师的职业幸福观是教师在教书育人的过程中,在实现人生价值、追求职业理想的过程中,逐渐形成的对教师的职业生活持有的一种愉悦的工作与生活态度。受主、客观...
关键词：职业规划 教师职业幸福观 教师培训 
浅论教师的职业幸福观
《太原城市职业技术学院学报》2012年第1期109-110,共2页赵敏 
山西省教育科学"十二五"规划课题<山西省师范院校小学教师大学化培养模式的研究与实践>(GH-11166)的阶段性研究成果
教师的职业幸福观是教师在教书育人的过程中,以及在实现人生价值、追求职业理想的过程中,逐渐形成的对教师的职业生活持有的一种愉悦的工作与生活态度。合理的教师职业幸福观是教师个体幸福与社会幸福、物质幸福与精神幸福、创造幸福与...
关键词：幸福 职业幸福 教师 职业幸福观 
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