《计算机实用技术》课程多元评价策略探索  

作　　者：杜丽君[1] 黄健[1] 杨霞[1] 

机构地区：[1]乐山师范学院计算机科学学院

出　　处：《产业与科技论坛》2015年第21期179-180,共2页Industrial & Science Tribune

摘　　要：计算机实用技术是学校为非计算机专业学生开设的提高学生计算机应用能力的一门课程,注重将理论知识灵活应用于实际过程的学习中。因此传统的笔试考核方式就不再适合本门课程。多元化评价是针对传统的以笔试为主的单一评价方式提出的,是一个对学生多维度的评价体系,利用这种评价体系评价学生更能体现学生学习的最终效果,可以让学生能多方面发展。

关 键 词：多元化评价 计算机实用技术 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] TP3-4[文化科学—教育学]