浅析跨文化视阈的英语教学  

作　　者：王颖[1] 

机构地区：[1]西安邮电大学

出　　处：《时代教育》2016年第3期164-164,共1页Time Education

摘　　要：英语教学是属于一种语言的教学,不同国家的语言有不同的语言特色和环境,代表了长期的国家和民族的文化内涵和社会生活方式。英语教学从文化视域来看本身就是一种跨文化教学的过程,要让学生喜欢英语、学好英语,首先就要了解这个语言背后和文化背景和国家发展情况。如果学生没有对某一文化特性和价值有一定了解的话,不能跨越不同国家和文化民族界线的话,就很难用英语思维的学习方式来学习英语。因此研究跨文化视域的英语教学是十分重要的。分析认为：跨文化视域下的英语教学必须了解英美文化和社会方式的变迁;跨文化视域下的英语教学要用英美的思维来融合学习英语的过程。

关 键 词：跨文化视域 英语教学 融合 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]