高校青年教师管理研究--基于心理契约论视角  

作　　者：刘雄[1,2] 王文灿 

机构地区：[1]四川师范大学教育科学学院,四川成都610068 [2]四川理工学院人文学院,四川自贡643000 [3]自贡市蜀光中学,四川自贡643000

出　　处：《教育导刊（上半月）》2016年第1期87-90,共4页Journal of Educational Development

基　　金：四川理工学院2014教学改革项目“二本理工院校青年教师专业发展影响因素研究--以四川理工学院为例”(编号:JG-1441)研究成果

摘　　要：高校青年教师队伍是高校长远发展的中坚力量,心理契约理论为解决高校青年教师管理问题提供了一个新的视角,运用心理契约理论,在实际中高校管理者应通过努力革新管理理念,改善管理方式,为青年教师营造良好环境与发展空间,健全沟通机制等方式来为高校与青年教师履行心理契约,促进高校与青年教师个体发展创设良好条件。

关 键 词：心理契约 高校 青年教师 管理 

分 类 号：G472.3[文化科学—教育学]