高职思政课翻转课堂教学模式的实效性  

作　　者：王欣[1] 党安静[1] 

机构地区：[1]襄阳职业技术学院

出　　处：《教育与职业》2016年第4期92-94,共3页Education and Vocation

基　　金：2015年湖北省教育厅人文社会科学研究项目"高职院校思想政治理论课教学体系整体性研究"的阶段性研究成果;(项目编号:15G252)

摘　　要：翻转课堂教学模式通过创设网络多媒体学习环境,变革传统思政课教学流程,优化教学活动各要素等方式来增强高职思政课的教学实效性,帮助高职实现育人目标。实施翻转课堂教学模式,教师应该更加精心地组织课堂,充分发挥学习管理系统的作用,同时,在选择与制作教学视频的时候,要注意教学视频应符合高职学生的学习特点。

关 键 词：信息技术 翻转课堂 教学要素 教学实效 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]