“一题一课”:简约并不简单——以2015年浙江台州中考卷第24题教学为例  

作　　者：赵旭军 

机构地区：[1]浙江省余姚市梨洲中学

出　　处：《中学数学（初中版）》2016年第1期45-46,共2页

摘　　要：中考把关试题往往都是经过充分的打磨、苦心经营而推出的,既承担了必要的选拔区分功能,又传递着教学导向,值得老师们认真思考,在贯通思路、洞察问题结构之后,还可将考题设计成习题课,开发成＂一题一课＂（相关观点,受益于文1）,引导学生深入思考.本文选取2015年浙江台州一道把关题,简述求解思路之后,给出该题的习题解题教学设计,抛砖引玉,供研讨.

关 键 词：浙江台州 教学导向 求解思路 解题教学 习题课 问题结构 勾股 变式 习题教学 二次函数 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]