多模态商务英语实践教学模式的构建  

Construction of Multimodal Business English Practical Training Courses

作　　者：李雅颖[1] 

机构地区：[1]湖北理工学院外国语学院,湖北黄石435003

出　　处：《湖北文理学院学报》2016年第1期74-76,88,共4页Journal of Hubei University of Arts and Science

基　　金：黄石市社会科学研究项目(2014y139);湖北理工学院重点教学研究项目(2013A06);湖北理工学院教学研究项目(2015C16)

摘　　要：在信息化超文本时代,将多模态教学引入到商务英语实践中是对传统实践模式的改革与创新,亦是顺应时代发展的需要。多模态商务英语实践教学模式可从实践教学的内容、手段、形式及评估体系四方面构建:实践内容的多模态化要求内容的选择上应避免"单模信息",多提供丰富的媒体学习资源以增强学习者对所学内容的内化度,提高内容记忆的持久性;实践手段及形式的多模态化强调加强多模态输入以整合资源为学生创设真实的实践环境来提高学生的理解力,参与热情及实践教学效果;实践评估体系的多模态化提倡树立立体、多维的多模态角度以全面科学地评价学生实践效果。In the age of the hypertext,it is of revolutionary meaning to introduce multi- modal teaching to business English practical training courses： multimodal training contents provide rich multimedia learning resources to enhance Ss＇ internalization of know- ledge; multimodalized training methods and modes integrate multi- resources to create the authentic training environment for Ss to improve their understanding and enthusiasm in the training course; multimodal training assessment systems enable teachers to evaluate the effectiveness of the training course with a multi- dimentional perspective.

关 键 词：商务英语 实践教学 多模态教学 复合型人才培养 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]