名人类课文教学策略谈  

出　　处：《小学语文教学》2016年第1期21-23,共3页

摘　　要：编前语 现行各类版本的小学语文教材中有很多是描写名人类的课文。名人类课文教学时,如何实现名人的多元解读,如何通过多重拓展感悟名人形象,进而整体把握课文,真正做到得言又得意,使名人类课文＂名＂至实归？本期甘肃的4位老师结合教学实践对名人类课文进行探讨,以期带给大家思考。

关 键 词：课文教学 小学语文教材 多元解读 精读课文 我爱 文章主题 情感熏陶 段落大意 又一村 考试大纲 

分 类 号：G623.202[文化科学—教育学]