传统教案与现代教学设计的差异研究——以全球性大气环流为例  

作　　者：江鑫宇 王露苇 

机构地区：[1]信阳师范学院城市与环境科学学院,河南信阳464000

出　　处：《读与写（教育教学刊）》2016年第2期67-68,共2页Read and Write

摘　　要：教师是在新课程改革的过程中占据重要的作用。从传统教案发展到现代教学设计的过程中,教师的地位也是随之改变的,当然学生角色也是发挥着不同的作用。本文以中学地理为例进行分析和对比。

关 键 词：传统教案 现代教学设计 差异 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]