教育生态学视野下双师型专业师资队伍的建设  

作　　者：徐志成[1] 邱家学[2] 

机构地区：[1]中国药科大学学生工作处教育管理办公室 [2]中国药科大学图书馆

出　　处：《教育与职业》2016年第5期44-46,共3页Education and Vocation

基　　金：2013年度江苏省教育厅高校哲学社会科学基金指导项目"运用胜任力冰山模型构建新时期高校辅导员绩效考核评价体系"的阶段性研究成果。(项目编号:2013SJDFDY111)

摘　　要：教育生态学强调整个教育系统内各个教育因素之间的和谐共生、互相促进,以最大限度地实现教育资源的优化配置,发挥其最大教育功效。双师型专业师资队伍建设是关乎高职院校当前发展和下一步更新教学方式的决定性因素,在整个高职教育系统中有"牵一发而动全身"之效。文章从教育生态学视角出发,审视当前高职教育中双师型专业师资队伍建设的现状,提出加强双师型专业师资队伍建设的策略,包括抑制限制性因子的影响,遵循耐度定律和最适度原则,注重学校环境氛围的营造和师生沟通机制的建立,从而促进双师型专业师资队伍的优化合理、高职教育乃至整个教育生态系统的平衡发展。

关 键 词：教育生态学 双师型 专业师资队伍 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]