理工科院校中的本科口译教学定位  

作　　者：王文飞[1] 

机构地区：[1]内蒙古工业大学外国语学院,内蒙古呼和浩特010050

出　　处：《语文学刊》2016年第3期155-156,共2页Journal of Language and Literature Studies

基　　金：内蒙古工业大学教改项目“在职业化教育定位下的口译课程教学策略研究”(2011052)的成果之一

摘　　要：基于理工科院校英语专业口译教学的现状,课时量少,语言知识教学和口译技能训练比重分配困难,学生实践活动参与较少等问题,在培养能满足市场需求,符合市场所期望的口译人才方面造成困难,当教学目标和最后的教学成果不一致时,应该重新评估口译教学定位,制定出符合口译技能训练自然规律的比较现实的教学目标。因此需要对理工科院校的英语专业口译课程进行重新定位,在口译理论课时量不变的情况下,适当增加口译课程实践环节课时,通过分层教学平衡语言与技能之间的关系,设置实践环节,为口译课的教学定位提供了依据,使学生接受口译技能的基本训练,为部分学生以后能进行口译职业化训练奠定基础。

关 键 词：口译教学定位 分层次教学 职业化 

分 类 号：H319[语言文字—英语]