大学物理分类分级教学研究与探索——以新建地方本科院校物理教学为例  

作　　者：张勇[1] 谢忠祥[1] 喻霞[1] 王海镔[1] 

机构地区：[1]湖南工学院数理科学与能源工程学院,湖南衡阳421002

出　　处：《西部素质教育》2016年第4期64-64,共1页Western China Quality Education

基　　金：湖南工学院2015年教研教改项目"湖南工学院大学物理课程分级教学改革与实践探索"(编号:A1542)

摘　　要：根据新建地方本科院校中大学物理教学现状,采用大学物理分类分级教育模式,解决了在大学物理教学过程中基础较好的学生"吃不够",基础弱的学生"吃不完"的问题,为学生学习后续专业奠定坚实的基础。

关 键 词：大学物理 分类教学 分级教学 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]