谢忠祥

作品数：14被引量：24H指数：3
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供职机构：湖南工学院更多>>
发文主题：材料物理专业大学物理材料物理CDIO双语教学更多>>
发文领域：文化科学一般工业技术理学更多>>
发文期刊：《高教学刊》《科教导刊》《吉林省教育学院学报（下旬）》《物理学报》更多>>
所获基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目辽宁省社会科学规划基金辽宁经济社会发展立项课题湖南省自然科学基金更多>>
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并苯分子结的热电性质被引量：1
《物理学报》2023年第12期177-186,共10页谢忠祥 喻霞 贾聘真 陈学坤 邓元祥 张勇 周五星 
国家自然科学基金(批准号:12074115,11874145,11904161);湖南省自然科学基金(批准号:2021JJ30202,2021JJ30203,2022JJ30222)资助的课题。
通过运用非平衡格林函数方法,研究了基于并苯连接石墨烯纳米带的分子结的热电性质.主要考虑了并苯分子长度、并苯分子与石墨烯纳米带电极的接触位置对并苯分子结热电参量的影响.结果发现并苯分子结最大热电优值(ZT_(max))对应的热导中...
关键词：热输运 电输运 热电性质 并苯分子结 
试论地方本科院校大学生创新创业能力的培养被引量：5
《教育教学论坛》2020年第17期82-83,共2页张文玉 谢忠祥 
湖南省教育科学“十三五”规划课题“地方应用型本科院校创新创业人才培养模式研究”(XJK17BGD015)。
地方本科院校已成为我国高等教育的重要组成部分。该文介绍了当前地方本科院校大学生创新创业教育的现状和开展创新创业教育的必要性,以及从政府顶层设计、社会打造空间、高校完善教育体系、学生主动参与四个方面对提高地方本科院校大...
关键词：地方本科院校 创新创业能力 创新创业教育 
新工科背景下大学物理分层教学探索——以湖南工学院为例
《新一代（理论版）》2019年第23期2-3,共2页郭刚 谢忠祥 肖凤 
湖南工学院教学改革研究项目“新工科背景下大学物理教学改革与实践”,编号(JY201943);科学研究项目,编号(HQ19011).
在工科院校,大学物理是一门非常重要的课程,它对很多工科专业课程的学习具有铺垫作用。为了实现地方本科院校培养实用型,创新型人才的目标,本文基于湖南工学院大学物理教学的实际情况,通过分析教学目标,教学内容,教学模式和过程,知识应...
关键词：新工科 分层教学 大学物理 
以创新创业为导向的材料物理专业人才培养探索被引量：3
《科技创业月刊》2019年第1期65-69,共5页张文玉 肖奎 谢忠祥 朱科 
湖南省教育科学"十三五"规划课题"地方应用型本科院校创新创业人才培养模式研究"(XJK17BGD015);湖南省普通高等学校教学改革研究项目"工程教育认证背景下材料物理专业创新创业人才培养模式探讨"(湘教通[2017]452号-527);湖南省普通高等学校教学改革研究项目"面向光伏卓越工程师培养的材料物理专业课程体系重构研究"(湘教通[2016]400号-876)
将创新创业理念融入到人才培养方案,构建与创新创业教育相融合的课程体系,是当前本科教学改革的主要方向之一。针对湖南工学院材料物理专业,从人才培养方案的制定思路、培养目标、课程体系、着重点方面探讨了以创新创业为导向的材料物...
关键词：创新创业 材料物理专业 人才培养方案 
面向“光伏卓越工程师培养”的材料物理专业课程体系重构研究被引量：1
《西部素质教育》2017年第18期186-186,共1页谢忠祥 喻霞 张勇 朱科 
2016年湖南省普通高等学校教学改革研究项目"面向光伏卓越工程师培养的材料物理专业课程体系重构研究"(编号:876)
为了有效提升材料物理专业水平,实现其培养目标,培养综合性的材料物理专业人才,文章从"3+1"培养模式、建设专业核心课程、优化教学内容、构筑完善的实践教学体系方面探讨了面向"光伏卓越工程师培养"的材料物理专业课程体系的重构策略。
关键词：材料物理专业 光伏卓越工程师 课程体系 
基于CDIO模式的材料物理专业实践教学体系构建被引量：1
《大学教育》2017年第6期6-8,共3页朱科 肖奎 谢忠祥 王海镔 肖发新 
湖南省教育厅教学改革项目"基于CDIO工程教育模式的材料物理专业人才培养方案的研究与实践"(发文号:湘教通[2015]291号)的资助
在材料物理专业中引入CDIO理念进行实践教学改革与探索,从项目实践体系、实践教学方式、实践教学考核形式、实践教学平台等几方面构建材料物理专业工程实践教学体系,以培养学生CDIO工程实践能力,提高学生的创新能力。
关键词：CDIO 材料物理 实践教学 
基于CDIO工程教育模式的材料物理专业人才培养体系构建被引量：3
《科教导刊》2017年第2Z期47-49,共3页朱科 肖奎 谢忠祥 王海镔 肖发新 
湖南省教育厅教学改革项目"基于CDIO工程教育模式的材料物理专业人才培养方案的研究与实践"(发文号:湘教通[2005]291号)的资助
依据CDIO工程教育模式,借鉴国内高校CDIO工程教育宝贵经验,紧密把握以工程教育为背景,工程项目设计为导向,工程能力培养为核心的理念,从专业培养目标、知识素质能力大纲、一体化课程、保障体系几个方面构建了材料物理专业人才培养体系,...
关键词：CDIO 工程教育模式 材料物理专业 人才培养 
大学物理实验教学现状及其思考——以湖南工学院为例被引量：3
《亚太教育》2016年第5期41-41,共1页张勇 谢忠祥 喻霞 
湖南工学院2015年教研教改项目:"湖南工学院大学物理课程分级教学改革与实践探索"(A1542)
近年来,大学物理实验课已成为一门独立的课程,具有独立的教材和专职的实验教师,与大学物理课具有同等的地位。然而,在大学物理实验教学中,大多数同学对大学物理实验课的兴趣不高。我们通过调研与访谈的方式,总结其原因并提出了相应的对策。
关键词：工科院校 大学物理实验 教学研究 
结合专业特色实施大学物理双语教学实例探讨
《亚太教育》2016年第3期55-55,共1页喻霞 张勇 刘军华 谢忠祥 肖奎 
2015年湖南省教改课题<大学物理课程双语教学模式改革与实践探索>支持;项目序号:570
双语教学是现在大学培养高素质创新人才的需要,该文结合专业特色实施大学物理双语教学,以该校两个不同专业为例实施双语教学,并对课堂内容结合专业优化,结果表明能让学生学到更多和专业结合紧密的现代物理思想和研究方法,对提高学生的...
关键词：双语教学 大学物理 专业特色 实例分析 
大学物理分类分级教学研究与探索——以新建地方本科院校物理教学为例被引量：1
《西部素质教育》2016年第4期64-64,共1页张勇 谢忠祥 喻霞 王海镔 
湖南工学院2015年教研教改项目"湖南工学院大学物理课程分级教学改革与实践探索"(编号:A1542)
根据新建地方本科院校中大学物理教学现状,采用大学物理分类分级教育模式,解决了在大学物理教学过程中基础较好的学生"吃不够",基础弱的学生"吃不完"的问题,为学生学习后续专业奠定坚实的基础。
关键词：大学物理 分类教学 分级教学 
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