思维能力对大学英语教师自主能力影响的调查与分析  

作　　者：张宁光[1] 

机构地区：[1]大连海洋大学外国语学院

出　　处：《中国校外教育（中旬）》2016年第1期21-21,36,共2页

基　　金：辽宁省高等教育学会高校外语教学改革专项"人文内涵视域下的大学英语教师自主能力调查与研究"(项目编号:WYYB014171)的研究成果;大连海洋大学校级项目"大学英语教师教学自主能力研究与实践"的研究成果

摘　　要：思维能力是影响大学英语教师自主能力的一个方面。通过课堂观察和教师访谈的方法,对大学英语教师的思维能力在分析能力、推理能力、评价能力和反思能力四个方面进行定量定性的调查分析。研究表明,个案教师的思维能力和他们的教师自主能力紧密相关。思维能力是教师自主能力的开始,也是提升教师自主能力的途径。

关 键 词：思维能力 大学英语教师 自主能力 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]