初中数学情境教学之我见  

作　　者：石金堂 

机构地区：[1]阜宁县东沟初级中学

出　　处：《考试周刊》2016年第4期80-80,共1页

摘　　要：情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展的教学方法。情境教学的实质,是根据学生的学习心理和学科特点创设一定的情境,使学生在和谐、愉快的气氛中学习,以利于激发兴趣,提高学习质量。

关 键 词：初中数学 情境教学 创设情境 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]