由《邓稼先》教学谈比较阅读在传记文学教学中的作用  

作　　者：余景怡 

机构地区：[1]湖北省咸宁高级中学

出　　处：《考试周刊》2016年第8期17-18,共2页

摘　　要：一、教学内容选择（一）确定核心教学目标。1.了解邓稼先,感受科学巨人的献身精神和＂纯正＂人格,获得人生启迪。2.理清作者的写作思路,领会作者的思想感情。3.学习人物传记的写法。4.通过品读,体会文中排比、对比、引用等修辞手法的运用和多变的句式特点,并用之于写作实践。（二）确定支撑核心教学目标的教学内容。1.能够灵活运用速读、默读、朗读等阅读方式阅读课文;

关 键 词：邓稼先 写作实践 传记文学 写作思路 献身精神 人物传记 速读 句式特点 阅读过程 《木兰诗》 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]