基于小组合作探究的助产专业《妊娠生理》教学设计  

作　　者：周楠 

机构地区：[1]江苏护理职业学院

出　　处：《考试周刊》2016年第9期152-153,共2页

摘　　要：教学设计是一种有目的、有计划的特殊认识活动,避免教学的盲目性和随意性,以达到教学目的。本文从教学目标、学情分析、教材分析、教学过程、教学反思等方面阐述了基于小组合作探究模式下的《产科学及护理》中妊娠生理的教学设计及反思。

关 键 词：小组合作探究 教学设计 《妊娠生理》 

分 类 号：G622[文化科学—教育学]