基于学生视角对高校学生评教的调查研究  

作　　者：李兴琼[1] 

机构地区：[1]广西科技大学,广西柳州545006

出　　处：《吉林广播电视大学学报》2016年第2期17-19,共3页Journal of Jilin Radio and TV University

基　　金：广西高等教育教学改革工程立项项目<基于利益相关者视角的高校学生评教制度研究与实践>成果之一;项目编号为2014JGB188;项目负责人:李兴琼;参与人:秦福利;郑立文;刘昭明;何青松;何剑;王光明

摘　　要：本文通过对某高校的学生评教数据和学生评教情况进行调查分析和统计,发现学生对教师的教学评价结果受多重因素影响,客观真实性不够,实效性有待加强。关注学生主体性,要求学生评教制度应引起多方重视,从指标体系、组织实施、结果应用等方面重新设计,使学生评教真正起到教学相长作用。

关 键 词：学生评教 调查研究 以生为本 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]