初中英语愉快课堂教学的语言共性特征  

作　　者：张甜甜 

机构地区：[1]江苏省沭阳县修远中学

出　　处：《教育现代化（电子版）》2015年第18期208-209,共2页EDUCATION MODERNIZATION

摘　　要：在初中英语愉快课堂教学策略的研究中，我们要成功地上好愉快英语教学课，教师的语言调控在课堂调控中起着很大的作用，本文剖析归纳了初中英语愉快课堂教学的语言共性特征，有助于愉快课堂教学的有效实施。

关 键 词：课堂教学策略 初中英语 语言调控 共性特征 愉快 课堂调控 教学课 教师 

分 类 号：G622.42[文化科学—教育学]