新课程背景下教师职业技能现状调查研究——以河北省秦皇岛市普通中学教师为例  

作　　者：张桂荣[1] 韩慧萍[1] 朱红[1] 张阔[1] 毕开颖[1] 赵建功[1] 

机构地区：[1]河北科技师范学院教育学院

出　　处：《教师》2016年第5期94-96,共3页Teacher

基　　金：河北科技师范学院资助及秦皇岛市社科联课题(2014WT065)

摘　　要：新课程背景下的教学模式不同于传统的教学模式,对教师职业技能有新的要求。本文基于新课程改革的背景,对教师职业技能的重要性以及新入职年轻教师职业技能的实际状况进行了调查统计分析,发现问题,得出结论,以便为师范教育的改革以及教师职业技能的培训提供指导。

关 键 词：新课程 教师职业技能 新入职年轻教师 现状调查 

分 类 号：G652[文化科学—教育学]