手写板书设计例谈  

作　　者：苏培凤 

机构地区：[1]江苏省昆山市玉峰实验学校

出　　处：《小学语文教师》2016年第1期53-54,共2页

摘　　要：一、增强教学的直观性 对于低年级的学生来说，黑板应该是一块磁石，老师的板书应该具有一股磁力。板书如果能做到图文并茂，情趣盎然，必能陶冶学生的身心，增添老师的个人魅力。我在执教苏教版二年级上册第八课《小鹰学飞》时，通过简笔画的形式呈现小鹰三次学飞到达的高度，三个“飞”由小变大，暗示小鹰一次比一次飞得高，最后通过一个省略号告诉孩子们学无止境的道理。

关 键 词：板书设计 《小鹰学飞》 二年级上册 图文并茂 个人魅力 直观性 低年级 苏教版 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]