我国高校课堂教学评价的现状、问题与对策  

作　　者：王春杨[1] 敖敏[2] 

机构地区：[1]重庆交通大学经济与管理学院,重庆400074 [2]重庆医科大学附属第一医院,重庆400074

出　　处：《当代教育理论与实践》2016年第2期103-106,共4页Theory and Practice of Contemporary Education

基　　金：重庆市高等教育教学改革研究项目(133165);重庆交通大学教育教学改革研究重点课题(1201004)

摘　　要：从评价目的、评价内容、评价方式以及结果运用四个方面阐述我国高校课堂教学评价的现状,提出当前课堂教学评价体系及运行过程中存在的突出问题,并探讨其内在原因。以学生为本的发展性课堂教学评价体系可以从评价理念、指标体系、评价模式、结果运用以及宣传动员五个方面进行重构。

关 键 词：课堂教学评价 以学生为本 发展性 问题 对策 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]