基于网络调查的社区教育网站发展现状及差异性研究--以全国社区教育实验区和示范区为例  

作　　者：王新程[1] 赵婷婷[2] 

机构地区：[1]济南市全民学习服务中心,济南广播电视大学网络教育学院,山东济南250001 [2]国家开放大学农林医药学院,北京100039

出　　处：《中国成人教育》2016年第3期63-68,共6页China Adult Education

基　　金：山东省社会科学规划项目“基于网络平台的城乡文化教育服务圈建设模式与应用”(项目编号:13BTQJ01);国家开放大学重点课题“国家开放大学学习终端开发与应用研究”(项目编号:Q2201A-Z)的阶段性成果

摘　　要：社区教育是推进学习型社会建设的重要途径和手段,也是"互联网+"时代教育信息化的重要领域,而网站建设是其中的基础性工作。笔者以网络调查的手段搜集社区教育网站,并利用网站外显的、客观的、有代表性的数据构建定量评价指标体系,分别以全国社区教育实验区和示范区为两类典型在横向上进行分析比较,对2012年和2014年两个时间节点的数据进行纵向时间维度的演变轨迹刻画,力图厘清我国社区教育网站的总体发展状况、特点和趋势,提出具有可操作性的建议。

关 键 词：网络评价 社区教育 网络调查 差异性 

分 类 号：G77[文化科学—教育学]