20年中国农村职业教育供给与需求矛盾研究回顾  

作　　者：王朔[1,2] 李爽[1,2] 王永莲[1,2] 

机构地区：[1]四川交通职业技术学院四川高等职业教育研究中心,四川成都611130 [2]成都市行知实验小学,四川成都610000

出　　处：《河北农业大学学报（农林教育版）》2015年第6期47-51,共5页Journal of Agricultural University of Hebei

基　　金：四川省社会科学2013年度重点研究基地项目:"四川高等职业教育对四川经济社会发展的贡献研究"(编号:SC13E031);四川省教育厅人文社会科学重点研究基地四川高等职业教育研究中心2015年度专项课题:"四川农村职业教育社会需求与个体需求的比较研究"(编号:GZY15A06)阶段性研究成果

摘　　要：农村职业教育供给与需求矛盾是当前研究的热门话题,但学界并没有对此达成较为一致的共识,存在着对什么是农村职业教育、教育供给与需求等基本概念的认识分歧。就具体研究内容而论主要包括供需矛盾的体现、归因分析以及路径探析三个方面:农村职业教育供给与需求的矛盾主要体现在供给主体与主体需求的错位、供需内容的结构性失衡以及供需形式的矛盾三个方面;导致上述矛盾存在的原因大致包括政府职责的缺位、学校教育的落后、社会参与不足以及多主体合作的缺失;鉴于此,可从调节对象、调节主体以及调节方式三个方面探寻破解农村职业教育供需矛盾的路径。

关 键 词：农村职业教育 教育供给 教育需求 供需矛盾 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]