七台河职业学院对高职护理专业《儿科护理学》课程改革的探索与研究  

作　　者：李景霞[1] 史晓琪[1] 

机构地区：[1]七台河职业学院

出　　处：《中国培训》2015年第23期38-39,共2页China Training

摘　　要：本文以解决高职医疗护理专业学生学习《儿科护理学》课程中如何实现技能、方法、实践并重为目标,从儿科护理学教学入手,对课程设置中存在的问题进行分析,对教学目标,教学内容、教学方法进行能力本位课程体系构建与评价模式改革,旨在提高教学效果,加强学员临床思维能力和临床动手能力。使学生成为能够适应现代化护理模式的高素质护理人才。

关 键 词：高职护理 儿科护理学 能力本位 课程改革 

分 类 号：G712.3[文化科学—职业技术教育学] R47-4[文化科学—教育学]